表紙 アヌブーティ・プラカーシャ By ヴィディヤーランニャ・スワミ

अनुभूतिप्रकाशः

anubhūtiprakāśaḥ

アヌブーティ・プラカーシャ

by विद्यारण्यस्वामी

by vidyāraṇyasvāmī

By ヴィディヤーランニャ・スワミ

v  アヌブーティ・プラカーシャという本について

v  ウパニシャッドとは

v  ウパニシャッドが教える知識

v  人間が欲しいものとウパニシャッドの関係

シュローカ１ イントロダクション

イントロダクション

ब्रह्मविद्यां शौनकाय यामुवाचाङ्गिरा मुनिः । अथर्वणे मुण्डकेऽसौ विशदीकृत्य वक्ष्यते ॥१॥

brahmavidyāṃ śaunakāya yāmuvācāṅgirā muniḥ |

atharvaṇe muṇḍake'sau viśadīkṛtya vakṣyate ||1||

aṅgirāḥ (1/1) アンギラス（という名の）

muniḥ (1/1)  聖者が　

yām (2/1)  その

brahmavidyāṃ (2/1)  ブランマ・ヴィディヤー（知識）を

śaunakāya (4/1)  シャウナカ（という名の生徒）の為に

uvāca (III/1)  教えました。

asau (1/1)  その（ブランマ・ヴィディヤー）が

atharvaṇe (7/1)  アタルヴァ（・ヴェーダ）の中の

muṇḍake (7/1)  ムンダカ（という名のヴェーダの部分）において

viśadīkṛtya (0)  明確にされて

vakṣyate (III/1)  教えられます。

v  ブランマ・ヴィディヤーとは？

v  アンギラスという名のムニ（聖者）とは誰か？

v  シャウナカとは誰か？

v  ヴェーダとは？

v  ヴェーダが「教える」とは？

凡例 このページの使い方

 イントロダクション

ब्रह्मविद्यां शौनकाय यामुवाचाङ्गिरा मुनिः । अथर्वणे मुण्डकेऽसौ विशदीकृत्य वक्ष्यते ॥१॥　＊１　

brahmavidyāṃ śaunakāya yāmuvācāṅgirā muniḥ |

atharvaṇe muṇḍake'sau viśadīkṛtya vakṣyate ||1||　＊２

aṅgirāḥ ＊３(1＊４/1＊６) アンギラス（という名の）＊７

muniḥ (1/1)  聖者が　

yām (2/1)  その

brahmavidyāṃ (2/1)  ブランマ・ヴィディヤー（知識）を

śaunakāya (4/1)  シャウナカ（という名の生徒）の為に

uvāca (III/1)  教えました。

asau (1/1)  その（ブランマ・ヴィディヤー）が

atharvaṇe (7/1)  アタルヴァ（・ヴェーダ）の中の

muṇḍake (7/1)  ムンダカ（という名のヴェーダの部分）において

viśadīkṛtya (0)  明確にされて

vakṣyate (III＊５/1)  教えられます。

v  ブランマ・ヴィディヤーとは？＊８

v  アンギラスという名のムニ（聖者）とは誰か？

v  シャウナカとは誰か？

v  ヴェーダとは？

v  ヴェーダが「教える」とは？

                                              = 凡例 =

＊１　アヌブーディ・プラカーシャの原文（サンスクリット語）

＊２　原文のローマ字表記

＊３　各単語ごとに区切り、読みやすい順番に並べ替えています。

＊４　一桁目の番号（０～８）の意味（名詞）
　　　　　0.      不活用名詞（接続詞や副詞的用法）

1.      主語（～は、～が）

2.      目的語（～に、～を）

3.      ～と、～によって、～であることから

4.      ～の為に

5.      ～から、～であることから

6.      ～の、～の中で

7.      ～において、～である時

8.      呼びかけ

＊５　一桁目の番号（I～III）の意味（動詞）

                     I.     一人称（私、私達）

                    II.     二人称（あなた、あなた達）

                   III.     三人称（彼、彼女、それ、彼ら、彼女ら、それら）

＊６　二桁目の番号（１～３）の意味

1.      単数（一つ／一人）

2.      両数（二つ／二人）

3.      複数（三つ／三人またはそれ以上）

＊７　日本語訳

＊８　授業の聞くポイント

シュローカ２ この知識を得るには、知識の伝承の伝統にある先生に教えを請う必要がある。

この知識を得るには、知識の伝承の伝統にある先生に教えを請う必要がある。

चतुर्मुखादिके संप्रदाये यो मुनिरङ्गिराः । उपसद्य यथाशास्त्रमेतं पप्रच्छ शौनकः ॥२॥

caturmukhādike saṃpradāye yo muniraṅgirāḥ |

upasadya yathāśāstrametaṃ papraccha śaunakaḥ ||2||

caturmukhādike (7/1)  （創造者）ブランマージーから始まる

saṃpradāye (7/1)  知識の伝承において、

yaḥ (1/1) その

aṅgirāḥ (1/1) アンギラス（という名の）

muniḥ (1/1)  聖者が（います。）

śaunakaḥ (1/1)  シャウナカ（という名の生徒）は、

yathāśāstram (0)  シャーストラの決まりに沿って

upasadya (0)  （アンギラスを先生として）礼儀正しく訪れ、

etaṃ (2/1)  この（次のシュローカにある質問）を

papraccha (III/1)  質問しました。

v  創造者ブランマージーから始まる知識とは？

v  知識の伝承とは？

o   グル・パランパラー

o   サンプラダーヤ

v  シャーストラの決まりに沿った先生へのアプローチとは？

v  シャウナカの質問から始まってる意味は？

v  ウパニシャッドは常に生徒と先生の対話形式である、という意味は？

シュローカ３ シャウナカの質問

シャウナカの質問

एकस्मिन्विदिते सर्वं विज्ञातमिति वैदिकी । प्रसिद्धिरस्ति तद्वस्तु किं स्यान्निश्चित्य मे वद ॥३॥

ekasminvidite sarvaṃ vijñātamiti vaidikī |

prasiddhirasti tadvastu kiṃ syānniścitya me vada ||3||

ekasmin (7/1)  この一つのものが

vidite (7/1)  知られた時、

sarvaṃ (1/1) 全てのものが

vijñātam (1/1) 知られた事になる

iti (0)  と（いうものがある事は）

vaidikī (1/1)  ヴェーダにおいて

prasiddhiḥ (1/1)  良く知られて

asti (III/1)  います。

tad (1/1)  その

vastu (1/1)  在るものは

kiṃ (1/1)  何

syāt (III/1)  でしょうか？

niścitya (0)  はっきりと

me (4/1)  私の為に

vada (II/1)  教えてください。

v  なぜ一つだけ？

v  全てのものが知られたことになるとは？

v  シャウナカはもう知っていた？

v  ヴェーダにおいて良く知られているとは？

シュローカ４ 先生の答え： ２種類の知識

先生の答え：　２種類の知識

शृणु विद्ये उभे तावद्वेदितव्ये परापरे । पृष्टं वस्तु तयोर्मध्ये गम्यते परविद्यया ॥४॥

śṛṇu vidye ubhe tāvadveditavye parāpare |

pṛṣṭaṃ vastu tayormadhye gamyate paravidyayā ||4||

śṛṇu (II/1)  聞きなさい。

tāvad (0) まず最初に、

parāpare (1/2)  「パラー」と「アパラー」という

ubhe (1/2)  両方の

vidye (1/2)  知識とも

veditavye (1/2) 知られるべき（です。）

tayoḥ (6/2)  その（パラーとアパラーの２つの知識）

madhye (0)  中で

pṛṣṭaṃ (1/1)  （あなたによって）質問された

vastu (1/1)  在るものは

paravidyayā (3/1)  パラー・ヴィディヤー（知識）によって

gamyate (III/1)  知られるのです（得られるのです）。

v  先生の答えは、質問に呼応してないのでは？

v  パラヴィディヤーとは？

v  アパラヴィディヤーとは？

v  質問の答えはパラヴィディヤーによって得られるというのなら、なぜ、このウパニシャッドで、アパラヴィディヤーが紹介されているのか？

v  「知る」と「得る」は同じ？

シュローカ５ ２種類の知識の定義

２種類の知識の定義

षडङ्गसहिता वेदा विज्ञायन्ते यया धिया । सा धीरपरविद्या स्याद्ब्रह्मधीस्तु परा मता ॥५॥

ṣaḍaṅgasahitā vedā vijñāyante yayā dhiyā |

sā dhīraparavidyā syādbrahmadhīstu parā matā ||5||

ṣaḍaṅgasahitāḥ (1/3) ６つの学問が付随している

vedāḥ (1/3)  （４つの）ヴェーダは

yayā (3/1)  その

dhiyā (3/1) 知識によって

vijñāyante (III/3)  理解されます。

sā (1/1)  その

dhīḥ (1/1)  知識が

aparavidyā (1/1)  アパラー・ヴィディヤー

syāt (III/1)  です。

tu (0)  一方で

brahmadhīḥ (1/1)  ブランマ（を知るための）知識は

parā (1/1)  パラー（ヴィディヤー）

matā (1/1)  （として）知られている（のです。）

v  再度、アパラヴィディヤーとは？

v  ６つの学問とは？

v  アパラヴィディヤーによるヴェーダの理解とは？

v  アパラヴィディヤーによって理解できるものとは？

v  再度、パラヴィディヤーとは？

v  パラヴィディヤーによって理解できるものとは？

シュローカ６ パラー（上級）と呼ばれる理由 イントロダクション

パラー（上級）と呼ばれる理由　イントロダクション

उपनीतेन विज्ञेया वेदाः सर्वे न तावता । ब्रह्मधीः किन्तु वैराग्ये स्यादाचार्योपदेशतः ॥६॥

upanītena vijñeyā vedāḥ sarve na tāvatā |

brahmadhīḥ kintu vairāgye syādācāryopadeśataḥ ||6||

upanītena (3/1) ヴェーダの勉強をする為の儀式を受けた人によって

sarve (1/3)  全ての（ウパニシャッドを含む）

vedāḥ (1/3)  ヴェーダは

vijñeyāḥ (1/3)  勉強されるもの（です。）

kintu  (0)  しかし

tāvatā (3/1) それだけでは

brahmadhīḥ (1/1)  ブランマの知識は

na (0) 得られません。

vairāgye (7/1)  ヴァイラーギャ（あらゆるものの限度の見極め）がついた時、

ācāryopadeśataḥ (0)  先生の教えによって

syāt (III/1)  （ブランマの知識は）得られるのです。

v  ヴェーダの勉強をする為の儀式とは？

v  ウパニシャッドを含むヴェーダはどのように勉強されているのか？

v  ヴァイラーギャとは？

v  なぜ、先生の教えが必要なのか？自分で勉強は出来無いのか？

 upanītena (3/1) ヴェーダの勉強をする為の儀式を受けた人によって

sarve (1/3)  全ての（ウパニシャッドを含む）

vedāḥ (1/3)  ヴェーダは

vijñeyāḥ (1/3)  勉強されるもの（です。）

kintu  (0)  しかし

tāvatā (3/1) それだけでは

brahmadhīḥ (1/1)  ブランマの知識は

na (0) 得られません。

vairāgye (7/1)  ヴァイラーギャ（あらゆるものの限度の見極め）がついた時、

ācāryopadeśataḥ (0)  先生の教えによって

syāt (III/1)  （ブランマの知識は）得られるのです。

v  ヴェーダの勉強をする為の儀式とは？

v  ウパニシャッドを含むヴェーダはどのように勉強されているのか？

v  ヴァイラーギャとは？

v  なぜ、先生の教えが必要なのか？自分で勉強は出来無いのか？